学术英语写作课的课程论文

Writer’s Memo

I actually let out a sigh of relief when I finished my draft. This was my first time writing such a long essay in English. Often, I found myself stuck halfway, with many ideas in my mind but struggling to express them smoothly with proper words. Someone said that writing an essay is like breathing: when you let go of distractions and get into the flow, words and logic will come out naturally. I tried that, and it worked pretty well.

  国家自然博物馆，一次意外而充盈的沉浸体验。

  之所以说“意外”，是我之前甚至未曾听闻这座“国字头”博物馆的大名，更未动过到此参观的念头。小时候有一段时间喜欢翻阅百科全书，对这些已知的事物，亲眼目睹它们的还原似乎并不那么诱人。至少在选修这门课程之前我是这样想的。

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2022 全创作概念辑《湖水》：整轨分轨并行式首创

“游走于黑白分界，于幻梦再现真实”，如你所见，概念辑《湖水》。

概念辑《湖水》，内容很杂，熔铸了对切近的思考，小到谎言与真挚的搏斗、大到短视与杞人的争执。事情有大有小，篇幅有长有短，道理有的浅显有的隐晦，谜语有的有标答有的不设标答。

有人说，语言是思想的载体。而我则说，语言是思想的源泉。概念辑《湖水》，在文学性上下了一番工夫。

概念辑《湖水》，名字是率性而起，内容则精雕细琢，尽量不赘一字。

概念辑《湖水》，和之前的所有作品一样，在探索中纂成，既是作者的摸索，也是读者的物色。希望它拥有触动人心的力量，使你沉浸在全开放的寻味之旅中，入口回绵。

概念辑《湖水》，Introducing…

整轨：水生

分轨：古船 | 透明的颜色 | 汪洋 | 梁山泊 | 黑夜 | 雪

好多好多的雪，一片一片的，有大有小。

它们挤在空气里。

有时候风停了，它们盘旋一会儿，便无可抗拒地被拉向地心，覆在枯兀的树枝旁，盖在黑褐色的山丘上。

有时候风大了，它们集结成束，近乎平行地面地飞着。密密麻麻的细丝轻轻颤动，像填满罅隙的琴弦。

它们还是要落在地上，躺在毫无新意的地方。规则的六角形，在触到固体的刹那，便化为了飞灰。它们在严冬的苍白的太阳里升腾，变成交叠的球团，又回到没有棱角的松仁。

我看到临别的雪花，恋恋不舍地吻着空气，像我所奢望的那样。

（2021.4.29 补记）

这篇游记在去年十一月份开坑，一月份的时候正式写完。

还记得得知判决的那个晚上，我咕掉作业抱着手机坐了一整晚，还和家长起了一些争执。几个月以后再回来看，心态也平和了许多吧。可能这段经历不能带给我别的什么，也可能再过一段时间会为当时的选择而自怨自艾，为什么不最后冲一把，说不定就……

不过没有如果了吧。到了现在早就没有回头路了，何况回头路上还布着更跌宕的坎坷。@SiRiehn_nx 能够逆天改命，又不代表你也可以，真以为自己行了啊。

上面这些可能更多是写给未来的自己的吧，提醒自己不要后悔，没必要再去填补句号的空白。

他和她走下车。站台上熙熙攘攘的人守望在那里。没有人向他们看上一眼。

他们停下脚步，看着列车消失在金色的反光里，只留下无底的空白。

“所以……新见和五反田他们呢？”高桥问道。

“他们？他们不会来了。”他想了想道。“他们来过这里。”

她点了点头。

“走吧。”

他握住她的手。

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  E 座的尽头是一扇窗。她喜欢伏在那里的窗棂上，很多个课间。窗外是一幢天井；三面环楼，夐不见曦。

  天井的中央是一台鱼池。一到每年新生入学的时候，鱼们便如笋般冒了出来，流水潺潺，清荣峻茂；整个学校也像鱼池一样变得活络了起来。人们的脸上总是挂着笑容；鱼池旁也缀上了很多人影，来来往往的。